Metodologia - Atargi - Ikasnova
Metodologia - Atargi
Metodología
La metodología principal del centro es el aprendizaje cooperativo, para aprender y construir juntos.
Sin embargo, también utilizamos otras técnicas y estrategias para enriquecer el aprendizaje del alumnado.
Sin embargo, también utilizamos otras técnicas y estrategias para enriquecer el aprendizaje del alumnado.
Aprendizaje Cooperativo
Con la metodología IKKI el alumnado aprende a trabajar en pequeños grupos. Cada alumno o alumna se encargará de su propio proceso de aprendizaje como también del de sus compañeros y compañeras, observando que la fuerza del grupo enriquece el trabajo. Esta metodología se lleva a cabo con técnicas concretas guiadas por un claustro bien formado.
Innovamat
Es un método innovador para aprender matemáticas que se centra en la adquisición de competencias.
Parte de su nuevo paradigma es convertir al estudiante en protagonista de su propio proceso de aprendizaje y fomentar la experimentación, manipulación y el diálogo entre iguales.
Parte de su nuevo paradigma es convertir al estudiante en protagonista de su propio proceso de aprendizaje y fomentar la experimentación, manipulación y el diálogo entre iguales.
Evaluación educativa
Apuesta por una evaluación justa, coordinada y formativa. La evaluación no busca únicamente medir los resultados; ofrece la oportunidad de guiar, orientar y mejorar el desarrollo de los estudiantes mediante un seguimiento continuo. De este modo, el aprendizaje se convierte en una experiencia práctica, significativa y duradera
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Situaciones de aprendizaje
Las situaciones de aprendizaje son experiencias didácticas organizadas para despertar la curiosidad del alumnado y desarrollar sus capacidades de manera significativa.
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Otras metodologias
Montessori, Waldorf, Gamificación, Espacios de aprendizaje y Grupos Interactivos, Proyectos… también se integran de manera lógica y coherente, siempre con el objetivo de enriquecer el proceso de aprendizaje del alumnado y adaptarse a todas sus necesidades.
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Skolae
SKOLAE define un itinerario coeducativo que detalla una progresión pautada de contenidos y experiencias de aprendizaje personales y grupales a lo largo de todo el proceso educativo. Incide no solo en la formación del profesorado, sino también, en todos los aspectos que configuran la cultura coeducativa del centro.
